１，シンプルなプリントであること
　意図的に入れた物以外、余分な図柄は入っていません。できるだけ問題も簡潔に記載しています。１枚のプリントに基本的に１問、
多くて２問程度としています。これは課題に対して集中しやすくするためで、課題の分かりやすさ、進めやすさをねらったもので
す。また、１問にすることで、終わりをしっかり意識し、できたことや達成感から興味、自信へと思いをつなげやすくするためで
す。この時期は間違いをさせないことが大切です。ヒントや答えをほぼ教えるような状態であっても、「できたね」と褒めてあげ
ることが大切です。最初から、たくさんのプリントをやろうとしないでください。嫌になって終わるより、いい頃合いに終わって
おき、いい印象をつないでいきましょう。

２，分かりやすく課題（何をするか）を伝えること
　子どもがやらない理由に「分からない」ということがあると思います。分からなければ興味も生まれませんし、意欲も育ちません。
いかに分かりやすく伝えていくかで学習を進めていけるかどうかが決まります。ここでのプリント教材は、正答を目的としていませ
ん。うまく伝えられない時は、実際にやって見せたり、正解を示したりすることも大切です。それでも分かりにくい場合は、無理を
せず、分かりやすいプリントに変えていってください。「分かる」体験を通して「分かる」ということが分かり、「分からない」と
いうことが分かってきます。「分からないこと」は面白くない。でも「分かること」は面白いと思えるように学習を積み上げていき
ましょう。

３，全体に同じようなトーンのプリントになっていること
　いろいろプリントを進めていっても、できるだけ違和感のない、何となく馴染みを感じられるような構成を心がけました。子ども
たちはわかりにくい世界でいるよりも、同じようなパターンの中にいる方が安心しますし、学習も進みます。安心できることが心の
余裕を生み出し、分かりにくい課題を理解しようとしたり、考えようとしたりする気持ちにつながっていきます。子どもよりも指導
者側が飽きてしまったり、子どもに違う物を経験させようとしていろいろ準備したりしますが、子どもにとっては余計なお世話と言
うこともあります。

４，同じ課題のプリントがたくさんあること
　課題に向き合い、力に変えていくには、同じ課題のプリントに内容を変えながら繰り返し継続的に取り組んで行くことが重要です。
何回かしたからＯＫとはなりません。でも同じような課題で内容が違うプリントを毎回、準備するのは結構大変で、いつの間にか学
習をやめてしまったり、別の物に変えていって、結局あまり力がつかないまま課題が残ってしまうと言うことがよくあります。この
プリント教材集のプリントは、ほぼ９９枚単位で同じ課題のプリントを準備しています。確実に力をつけ、毎日継続していくために
は、この枚数ぐらいのプリントが必要となります。９９枚あれば、毎日１枚ずつしても３ヶ月以上はかかることになります。いつの
間にかプリント学習にも慣れ、自然に学習に取り組めるようになります。無理せず、慌てず、コツコツが大切ですね。

５，学習は短期決戦ではなく、長期決戦
　今、課題としてその子に残されているものは、もともと苦手な部分です。そうでなければ、これまでの学習や生活の中で解決して
きたのではないかと思います。そこにアプローチしていくわけですから、簡単にはいきません。本人の興味を引き出しながら、分か
りやすく丁寧に伝えていく必要があります。重点的に時間をかけ、継続的に行っていくことで、少しずつ力をつけてきます。小さな
変化も見逃さないように注意しながら、根気よく取り組んでいきましょう。苦手な部分が変わることで、思わぬ成長が見られること
もあります。

６，保護者の方や専門職以外の方が進める場合
　その子のどこに難しさがあるのかを見極めるのは簡単ではありません。知的に高いように思うのにどこかチグハグな感じがあって
発達に偏りが見られるような場合、感覚の捉え方に原因があったり、終点形成がうまくいってなかったり、空間知覚がうまく育って
なかったりすることもあります。そういう子の場合は、ディスク番号１番と２番あたりから丁寧に進めていくことをお勧めします。
特に問題がなければそれでいいわけですし、そこで基礎固めをしておくことで、今の学習が伸びてくることもあります。時間にゆと
りがあれば、全部のディスクにチャレンジされることをお勧めします。それと、ディスクの順番通りに進めていく必要はありません。
できそうなことや興味を持っていることがあれば、そういった課題にも積極的にチャレンジしましょう。いくつかの種類を織り交ぜ
て１回分の課題としてまとめていくというのもよい方法と思います。大切なことは、短期でたくさんではなく、少しずつ長期にと思
って進めてください。

７，専門職の方が進める場合
　その子のどこに難しさがあるかをアセスメントしていってください。考えられる物の中で、とりあえずディスクの課題としては番
号の若いものから取り組んでいきましょう。課題によっては、関わり方を工夫したり、敢えて子どもに任せるといった対応が必要な
こともあります。主体的に学ぼうとすること、考えようとすることがあれば、その思いを大切にしてください。「因果関係理解」、
「同じ」「違う」の理解が、いわゆる認知の基礎となります。そこから弁別とマッチングを積み上げ、多くの情報を吸収することで、
シンボルやイメージが育ち、象徴という機能の発達につながっていきます。どのあたりに難しさがあるのか見極めていっていただけ
ればと思います。

番号	タイトル	内容	プリント枚数
1	作業を伴った学習編	シール貼り課題、ハサミを使った紙切り課題、色塗り課題、紙折り課題等	1,030枚
２	見る力を育てる学習編	視知覚トレーニング課題、図地弁別課題、位置感覚・空間知覚課題等	990枚
３	見分ける・見比べる学習編	同じもの探し、違うもの探し、仲間さがし、代表性の理解課題等	1,089枚
４	細部知覚・全体の学習編	パズルや絵合わせ、間違い探し、絵の意味や内容、流れを考える課題	990枚
５	なぞり書きの学習編	図形や道のなそり書き、数字やひらがなやカタカナ、漢字のなぞり書き等	990枚
６	短期記憶・記憶の操作学習編	記憶を手掛りに問題を説いていく課題や活動していく課題等	990枚
７	弁別・マッチング学習編	同じもの集めや分類、上位概念による整理、関係するもの集め等の課題	990枚
８	イメージする力と概念の学習編	影絵や絵の一部、表情や身振りからそれが何かを考える課題	891枚
９	ことばと概念の学習編	一文字の言葉、音韻の数、名前、動作の言葉、様子の言葉の学習	990枚
10	文の理解と文作りの学習編	分を読んで答えを考える学習やイラストを見て言葉で表現する学習等	990枚
11	場面、状況、感情の理解編	場面、状況を表すイラストを見て、その意味や背景、対応を考える学習等	891枚
12	他者の理解と対応の学習編	場面、状況に応じたセリフや対応、活動を考える学習など	891枚

番号	タイトル	内容	プリント枚数
1	作業を伴った学習編	シール貼り課題、ハサミを使った紙切り課題、色塗り課題、紙折り課題等	1,030枚
２	見る力を育てる学習編	視知覚トレーニング課題、図地弁別課題、位置感覚・空間知覚課題等	990枚
３	見分ける・見比べる学習編	同じもの探し、違うもの探し、仲間さがし、代表性の理解課題等	1,089枚
４	細部知覚・全体の学習編	パズルや絵合わせ、間違い探し、絵の意味や内容、流れを考える課題	990枚
５	なぞり書きの学習編	図形や道のなそり書き、数字やひらがなやカタカナ、漢字のなぞり書き等	990枚
６	短期記憶・記憶の操作学習編	記憶を手掛りに問題を説いていく課題や活動していく課題等	990枚
７	弁別・マッチング学習編	同じもの集めや分類、上位概念による整理、関係するもの集め等の課題	990枚
８	イメージする力と概念の学習編	影絵や絵の一部、表情や身振りからそれが何かを考える課題	891枚
９	ことばと概念の学習編	一文字の言葉、音韻の数、名前、動作の言葉、様子の言葉の学習	990枚
10	文の理解と文作りの学習編	分を読んで答えを考える学習やイラストを見て言葉で表現する学習等	990枚
11	場面、状況、感情の理解編	場面、状況を表すイラストを見て、その意味や背景、対応を考える学習等	891枚
12	他者の理解と対応の学習編	場面、状況に応じたセリフや対応、活動を考える学習など	891枚
13	その他の学習課題	季節や行事の学習課題、抽象的な言葉、補足的補充的課題など	1156枚
14	課題領域別プリント教材集	様々な課題領域に対応したプリント教材として初期にまとめたものです。	950枚
15	アイディア教材集	格安かつ簡単に作れるアイディア教材を発達水準別にまとめたものです。	99種類

新しく追加されたプリントについては、印刷用のものをPDFファイルでこちらよりダウンロードできます。
必要なパスワードは、ディスクのメインメニューに記載されています。
プリント教材集総合版のディスクを購入された方は、自由にお使いいただけます。
不明な点、要望などがありましたら、こちらまで連絡いただければと思います。
　degero1958@gmail.com

追加データの課題名		内容	枚数
見分ける・見比べる学習編１	３－１	写真とイラストを合わせる二者択一の課題です。柔軟な情報処理のためのトレーニングとして加えました。	９９枚
見分ける・見比べる学習編２	３－２	写真とイラストを合わせる三者択一の課題です。柔軟な情報処理のためのトレーニングとして加えました。	９９枚
見分ける・見比べる学習編３	３－３	学習初期用課題。キャラクターを活用し、興味を持ってプリント学習、選択学習に取り組めるようにした。	９９枚
弁別とマッチング学習編	７－１	追加データ　絵合わせ用台紙と写真素材	２８枚
同じ物探しグループ学習編１	３－４	提示されたイラストと同じものを表すイラストを難易度の違うシートの中からそれぞれに探す課題	９９枚
同じ物探しグループ学習編2	３－５	提示されたイラストと同じものを表すイラストを難易度の違うシートの中からそれぞれに探す課題	９９枚
同じ物探しグループ学習編3	３－６	提示されたイラストと同じものを表すイラストを難易度の違うシートの中からそれぞれに探す課題	９９枚
同じ物探しグループ学習編4	３－７	提示されたイラストと同じものを表すイラストを難易度の違うシートの中からそれぞれに探す課題	９９枚
同じ物探しグループ学習編5	３－８	提示されたイラストと同じものを表すイラストを難易度の違うシートの中からそれぞれに探す課題	９９枚

プリント教材集のPDFデータでいくつかの画像の変換ミスが見つかりました。修正したものもこちらからダウンロードできます。申し訳ありませんでした。
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