プリント教材データディスク　８　
イメージする力と概念の学習編メニュー

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経験する事物や現象、出来事をイメージ化、象徴化していく力は、柔軟に物事を捉え、対応し、新たに
展開していくためにとても重要な力となります。ここでの力が言葉の理解、状況の理解、心情の理解な
どとつながっていく物であり、柔軟に考えて対応しながら生きていくための基本的な力にもなります。　
是非、丁寧に学習を進めていただければと思います。

99枚	１、絵記号が表す物を考える。 コミュニケーション支援用の絵記号を提示し、その絵が何を表しているのかを考える課題です。対象を見てイメージする力を育てます。
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99枚	２、絵記号が表す物を選びましょう。 コミュニケーション支援用の絵記号が表す物を、４つの絵の中から選択していく課題です。具体的イメージ同士を関連を考えながらつないでいく課題です。
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99枚	３、シルエットから何をしているか考えよう。 シルエット絵を見て、どんなことをしている絵なのかを考える課題です。シルエットからイメージする力、推測する力を育てます。
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99枚	４、カラーシルエットから、何をしているかを考えよう。 シルエットが薄くなり、色がつくことで読み取りにくくなります。その状況でもイメージしたり推測したりする力を発揮してもらう課題です。
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99枚	５、物の使い方や使われ方、関係する物を考えましょう。 示された物の特徴を元にどんなもであるかを考え、下の選択肢の絵の中から関係する物を選択していく課題です。選択肢の絵を手がかりにしながら、イメージを膨らませる学習です。
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99枚	６、仕事や人物、活動と関係する物を考えましょう。 人物の仕事や活動から、関係する物を推測していく課題です。下の４つの絵をヒントにつながりを考えていきます。仕事や活動のイメージを膨らませていく学習です。
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	７、表情を見て関係する物を選びましょう。 上のイラストの表情や動きから感情を読み取り、その感情に合う絵を４枚の選択肢の中から考える学習です。感情と状況との関係を考える練習課題になります。
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	８、どんな状況かをイラストを見ながら考えましょう。 イラストの絵の状況を読み取り、その状況と同じような状況の絵を下の絵の中から選択していく課題です。状況を読み取る力が必要となる課題です。
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	９、関係する人や物を選びましょう。 中央の絵を見て、その絵と関係する人や物を周りにある絵の中から選んでいく課題です。そのものの特徴やイメージを元に考えていく力を養っていきます。
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