プリント教材データディスク 9
ことばと概念の学習編メニュー
サムネイル画像をクリックするとプリント教材が表示されます。印刷される場合は印刷用PDFデータを開いてください。
新しい教材情報や研修会の情報は、関西発達臨床研究会のホームページで紹介しています。
ご意見やご希望がありましたら、2010101usa@gmail.com またはFAX 050-3737-5539までご連絡ください。
一文字の言葉、音韻の数、物の名前、動作の言葉、様子の言葉、対になる言葉などを通して
音声や文字、言葉のつながりや関係について学んでいくための教材をまとめたものです。
99枚 |
1、一文字の言葉を使った文字理解。 文字は音を表しますが、その文字が組み合わされることによって意味を表すようになります。文字が意味を表すことを、まずは一文字の言葉を使って学習していきます。音をつながりにより、別の意味になることも絵記号を通して学んでいきます。 |
||
| 印刷用PDFデータ | |||
![]() 99枚 |
2、二文字の言葉をいろいろ考えてみよう(1) |
||
| 印刷用PDFデータ | |||
![]() 99枚 |
3、二文字の言葉をいろいろ考えてみよう(2) |
||
| 印刷用PDFデータ | |||
![]() 99枚 |
4、音、文字、言葉の基礎学習 言葉を構成する音について、文字についての感覚や意識を育てていく学習です。絵で具体物を確認しながら、音や言葉を当てはめていきます。 |
||
| 印刷用PDFデータ | |||
![]() 99枚 |
5、言葉で文字を表す。(二文字の言葉編) |
||
| 印刷用PDFデータ | |||
![]() 99枚 |
6、言葉を文字で表す。(三文字の言葉編) |
||
| 印刷用PDFデータ | |||
![]() 99枚 |
文字を使って動きや活動を言葉として表すことを学びます。実際の動作とつなぎながら表される言葉について体験的に学びます。 |
||
| 印刷用PDFデータ | |||
![]() 99枚 |
イラストの絵の状況を読み取り、その状況と同じような状況の絵を下の絵の中から選択していく課題です。状況を読み取る力が必要となる課題です。 | ||
| 印刷用PDFデータ | |||
![]() 99枚 |
9、抽象的な言葉の理解を深める。 中央の絵を見て、その絵と関係する人や物を周りにある絵の中から選んでいく課題です。そのものの特徴やイメージを元に考えていく力を養っていきます。 |
||
| 印刷用PDFデータ | |||
![]() |
10、文字の活用(文字と意味の読み取り、書き取り) 言葉から考える、意味から考える、言葉の意味を考える学習です。そのためには、読み取る力、理解する力、考える力が必要となります。 |
||
| 印刷用PDFデータ | |||